La graphoéducation : la méthode pour améliorer son écriture
Stella, CM2
Pour cette élève dont la tenue de crayon déclenchait douleurs et crispation, nous avons corrigé et automatisé le maniement du crayon en 3 séances seulement !
La vitesse n’est plus un problème, Stella est prête pour le collège!
AVANT
APRÈS (3 séances)
Nesrine, CM1
Voici l'écriture et la tenue de stylo de Nesrine, petite fille sérieuse et TRES motivée, qui, en seulement 2 mois de prise en charge (soient 4 séances) a réussi à corriger sa position et à modifier son écriture pour la rendre lisible. Les douleurs ont également disparu!
AVANT
APRÈS (4 séances)
Marius, 5ème
Ce jeune collégien, présentant un TDAH, a beaucoup de mal à prendre ses cours dans les temps. Après 5 séances, nous avons obtenu le résultat qu’il s’était fixé : gagner en vitesse et en lisibilité!
AVANT
APRÈS (5 séances)
Votre enfant écrit mal, lentement ou refuse d’écrire ? Vous avez du mal à lire ses cahiers, il se fatigue rapidement ou ne parvient pas à terminer ses exercices dans le temps imparti ?
L’écriture manuscrite est un apprentissage. Lorsqu’elle devient difficile, elle peut être retravaillée grâce à un accompagnement adapté et individualisé.
Écriture illisible ou irrégulière, lenteur importante, fatigue, douleurs, crispation, mauvaise tenue du crayon, manque de fluidité ou refus d’écrire… ces difficultés peuvent avoir des origines différentes. C’est pourquoi je commence par une observation fine et approfondie de l’écriture, afin d’identifier ce qui la rend difficile et d’agir sur les causes plutôt que de simplement chercher à la faire répéter.
Il ne s’agit donc pas de faire des lignes d’écriture.
Chaque accompagnement est personnalisé et les exercices proposés sont choisis en fonction des besoins de chacun.
Une méthode personnalisée pour chaque écriture
J’observe l’écriture, la posture, la tenue et le maniement du crayon, le mouvement, le rythme, l’enchaînement des lettres et leur organisation dans l’espace. Les cahiers scolaires et l’évolution de l’écriture au fil des séances sont également des supports précieux pour ajuster le travail.
Je construis ainsi, séance après séance, une stratégie de remédiation adaptée pour permettre à l’écriture de devenir progressivement plus lisible, fluide, rapide et confortable.
La progression repose aussi sur un travail régulier entre les séances. Des exercices courts, d’une dizaine de minutes environ, sont proposés quotidiennement. Leur réalisation permet d’ancrer les nouveaux gestes et me donne les éléments nécessaires pour construire la séance suivante.
La durée de l’accompagnement varie donc selon chaque situation et les besoins rencontrés.
Chaque écriture est unique : chaque remédiation l’est aussi.
Entre les séances, des exercices courts et ciblés sont proposés. Ils sont à réaliser quotidiennement, pendant environ 10 minutes. Cet entraînement régulier est essentiel : c’est la répétition qui permet progressivement au geste d’écriture de devenir plus automatique, plus fluide et moins coûteux en effort.
Les parents jouent donc un rôle important dans cet accompagnement. Ils sont associés au travail et disposent de consignes concrètes pour aider leur enfant à poursuivre les apprentissages à la maison, dans une véritable démarche de coéducation.
La durée de l’accompagnement varie selon les besoins de chacun. Dans la majorité des situations, 4 à 8 séances permettent d’obtenir une évolution significative, mais chaque parcours est unique.
Les séances de Graphoéducation ne sont généralement pas prises en charge par la Sécurité sociale. Il peut toutefois être utile de se renseigner auprès de sa mutuelle ou, selon la situation, de la MDA (MDPH).
Tarif : 50 € la séance (75€ pour la 1ère séance d’1h30).
Comment se déroule une séance ?
Chaque accompagnement est individuel et personnalisé.
La première séance débute par un entretien permettant de faire le point sur les difficultés rencontrées, leur contexte et leur impact au quotidien. Je réalise ensuite une évaluation, directement suivi d’un premier temps de travail. Cette première rencontre est donc un peu plus longue que les séances suivantes (environ 1h15).
Les séances suivantes durent environ 45 minutes et sont généralement espacées de 3 à 4 semaines. Ce rythme permet de laisser le temps aux nouveaux gestes de s’installer et de vérifier leur évolution d’une séance à l’autre.
La Graphoéducation est une démarche pédagogique et progressive. Il ne s’agit pas simplement de faire écrire davantage, mais de travailler de manière ciblée sur le geste, la formation et l’enchaînement des lettres, afin de favoriser leur automatisation.
Les réponses à vos questions les plus fréquentes
-
Cette première séance me permet d’observer, de comprendre et de (re)mettre en confiance
Elle se déroule en présence d’un parent.
Ce premier rendez-vous commence par un échange autour de l’écriture : je questionne l’élève et son parent sur les difficultés rencontrées, leur apparition et leurs répercussions au quotidien.
Puis, place à l’écriture ! Je propose différentes situations d’écriture que j’observe attentivement afin d’analyser la posture, la tenue et le maniement du crayon, les mouvements de la main et du bras, la formation des lettres…
Cette observation me permet d’identifier ce qui peut freiner ou compliquer l’écriture et de comprendre précisément les points sur lesquels nous allons pouvoir travailler.
J’explique à l’élève ce que j’observe, je mets des mots sur ses difficultés et je le déculpabilise : il s’agit de comprendre ce qui peut être amélioré.
Très rapidement, je lui propose des exercices personnalisés et adaptés à son âge et à ses besoins, afin qu’il puisse expérimenter ses capacités et être mis en situation de réussite dès cette première rencontre.
Je veille bien sûr à m’adapter à chaque élève, à son âge, à sa personnalité et à son profil, afin d’instaurer dès le départ une relation positive, bienveillante et basée sur la confiance.
Cette première séance est plus longue que les suivantes : elle dure environ 1 h 30.
-
La prise en charge dure en moyenne 5 à 8 séances, espacées de 3 à 4 semaines.
Entre chaque rendez-vous, un travail quotidien d’entraînement est demandé à l’enfant, secondé par ses parents. -
Les élèves que j’accompagne sont le plus souvent âgés d’au moins 5 ans, c’est-à-dire à partir de la Grande Section de maternelle.
À cet âge, les bases nécessaires à l’apprentissage de l’écriture commencent à être suffisamment installées pour permettre un accompagnement adapté.
Un accompagnement plus précoce peut toutefois être envisagé dans certaines situations particulières, par exemple lorsqu’un enfant a bénéficié d’un raccourcissement de cycle ou présente un besoin spécifique nécessitant une intervention adaptée.
-
Les séances coûtent 50€ (75€ pour la première).
Les règlements peuvent se faire en chèque, en espèces ou par virement bancaire. -
Les séances de Graphoéducation® ne sont pas prises en charge par la Sécurité sociale.
Cependant, certaines mutuelles peuvent rembourser tout ou partie des séances, selon les garanties prévues dans votre contrat. Je vous invite donc à vous rapprocher de votre mutuelle afin de connaître les éventuelles conditions de prise en charge.
Dans certaines situations, la MDA (Maison Départementale de l’Autonomie) peut également participer au financement d’un accompagnement. N’hésitez pas à vous renseigner auprès de la MDA de votre département pour savoir si votre situation peut bénéficier de ce dispositif.
Un réseau de graphoéducatrices partout en France
Vous habitez loin de Nice mais vous recherchez une professionnelle pour accompagner votre enfant dans ses difficultés d’écriture ?
Pas besoin d’habiter à proximité de mon cabinet ! La Graphoéducation s’appuie sur un réseau de professionnelles présentes dans de nombreuses régions de France.
Que votre enfant écrive trop lentement, de façon illisible, avec difficulté ou avec douleur, vous pouvez consulter l’annuaire du réseau pour trouver une graphoéducatrice proche de chez vous.
Trouver une graphoéducatrice près de chez vous
Chaque professionnelle exerce de manière indépendante, tout en partageant une même approche de l’apprentissage et du réapprentissage de l’écriture manuscrite.
L’association GEM’Écrire
Je suis également membre fondateur de l’association GEM’Écrire – GraphoÉducation pour Mieux Écrire, une association professionnelle qui rassemble des graphoéducatrices autour d’une même volonté : faire connaître et promouvoir une approche pédagogique, rigoureuse et éthique de l’accompagnement des difficultés d’écriture.
Au sein de l’association, nous partageons nos expériences, nos outils et nos réflexions, nous continuons à nous former et nous faisons évoluer nos pratiques grâce à la richesse du travail collectif.
GEM’Écrire, c’est aussi un réseau professionnel qui permet de ne pas travailler seule, de pouvoir échanger avec d’autres graphoéducatrices et de bénéficier d’un collectif engagé dans la qualité des accompagnements proposés aux enfants, aux adolescents et aux adultes.
